Kelemahan PTK: (1) kurangnya pengetahuan dan keterampilan dalam teknik dasar penelitian pada guru itu sendiri karena terlalu banyak berurusan dengan hal-hal praktis, (2) rendahnya efisiensi waktu karena guru harus punya komitmen peneliti untuk terlibat dalam prosesnya sementara guru masih harus melakukan tugas rutin. Tahapan Penelitian Tindakan Kelas adalah sebagai berikut. 1. Identifikasi dan perumusan masalah penelitian tindakan kelas harus terlihat bahwa masalah diidentifikasi secara kolaborasi. 2. Susunan organisasi tim penelitian tindakan kelas adalah anggota penuh tim penelitian termasuk didalamnya kolaborator. Ruang Lingkup Identifikasi Masalah Ruang lingkup pembahasan topik identifikasi masalah ini meliputi (1) cara melakukan identifikasi masalah, (2) menganalisis masalah, dan (3) merumuskan masalah. Masalah yang akan dikaji dalam kegiatan ini adalah masalah pembelajaran matematika kelas IV. Tetapi prosedur ini dapat diterapkan untuk semua kelas. PROSEDUR PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS . Secara skematis prosedur penelitian tindakan kelas dapat dijelaskan pada bagan berikut ini : PROSEDUR PTK . 1. Studi Pendahuluan (1) Identifikasi dan Perumusan Masalah PTK, dan (2) Kolaborasi dan Pembentukan Tim PTK 2. Penyusunan Desain PTK 3. Pelaksanaan Tindakan di Kelas terkait lainnya untuk menetapkan penelitian tindakan kelas yang bermanfaat bagi kedua belah pihak. Setelah memiliki pengertian bersama tentang penelitian tindakan kelas, dosen LPTK bersama dengan guru sekolah harus menitik beratkan pada masalah penelitian dan prosedur penelitian tindakan kelas. B. Tujuan Pelatihan Bagian Pertama. Rabu, 9 Maret 2022. Format Laporan Penelitian Tindakan Kelas – Penelitian tindakan kelas (PTK) adalah komponen penting dalam upaya guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada siswa. Terlebih lagi, membangun suasana kelas yang menyenangkan sekaligus ramah bagi siswa menjadi faktor utama dalam menarik minat belajar sekaligus untuk jJ1b.

contoh identifikasi masalah dalam ptk sd